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先天腭裂儿童的故事

发布日期 / 2016-07-25 /

        小东是先天腭裂儿童,在阳光语言矫正学校进行了语言矫正,今天就让我们讲一个他的故事:


        故事发生在九年前,故事的起因也许连小东和小明这两个当事人都不清楚了,但却被小明的家长称之为“幼儿园流血事件”。这是为什么呢?

让我们看看到底发生了什么?
        过程很简单:故事的主角小东和小明大约只有四岁左右,都在上幼儿园,有一天,不知道是什么原因从楼梯上摔了下来,当然,实际上并不严重,高度只有三级台阶,两个孩子都擦破了皮,流了点血。

       事情发生后,老师问起原因,小明不肯说,而小东是先天腭裂,做过手术没多久,当时说话不清楚,说的话老师甚至家长也基本听不懂。
小明的家长来了六个人:分别是小明的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。
而小东的家长只来了一个:小东的爷爷。

       小明的家长认定是自己的孩子被欺负了,而且指责学校的管理不完善,一直吵着要学校和小东的家长赔偿,还大闹了一通,后来还把这叫成“幼儿园流血事件”。
反观小东的的爷爷,却让小东先向小明道歉,然后对小明身边的六位家长说了一句意味深长的话:孩子总是要长大的,如果小嗑碰都不能有,以后长大了可怎么办?
之后一点也没为难幼儿园,也没有责怪对方的家长,但也没答应对方家长的无理赔偿要求。

       后为来听说幼儿园还是赔偿了医药费,很快小明也换了幼儿园。


        不了解具体情况的很可能觉得这是“碰瓷”的行为,但实际上事实并非如此,小明的家庭生活条件比较好,家中除了父母还有四位隔辈的老人对小明都视若小皇帝,这样的伤害,对小明的六位亲人来说,真的是天大的事了。

       其实小东家庭条件也很好,爷爷退伍军人,父母分别是老师和公务员,虽然小东曾有先天缺陷,也从未娇生惯养,这跟爷爷有关,不像普通家庭的隔辈亲,小东的爷爷一点也不溺爱孩子,格外重视是陪养孩子的独立性。更难得的是爷爷的思想并不古板,在教育上,大多都能和小东的父母达成一致。教育孩子的过程中,原则性的问题不容置疑,但同时又能和孩子一起玩,出奇地同时保持了权威性和亲和力。

       也许在大人的逻辑中,这似乎很矛盾,但其实在认知发育过程中的孩子眼里,大人的这种矛盾行为理所当然。只是表达不容置疑的方法不能是激烈的情绪,否则会对幼小的心情造成伤害。


        那件事情发生不久后,小东也离开了幼儿园,目的是来进行语音矫正,也因此小编才能了解这件事,并把这件事记录下来。

       这里不得不对小东的家长致敬,相对于其他大多数有语言障碍的孩子,小东非但没有形成心理障碍,反而能带动其他孩子,给矫正老师带来了很大的帮助,这都得益于整个家庭对小东进行的早期教育。

       没有心理障碍的孩子矫正语音的速度一般会快很多,很快小东就毕业了,如今已过了九年,这个暑假,小东的爷爷还带小东回到这里“串门儿”,小东晒得有点黑,脸上一直带着笑,主动和校长老师们打招呼说话,还滔滔不绝地讲述爷爷怎么训练他,“抱怨”声中,却充满了温情。

       也听说了小东和小明上了一所中学,开始并不认识,后来是小明的母亲认出了小东的爷爷,因为当年小东的爷爷给他们的印象太深刻了,小明的母亲正式向小东的爷爷道了歉,还和小东的爷爷闲聊时抱怨小明学习不好、任性、贪玩、不听话……
 

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