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关注宝宝语言发育全程,警惕语言障碍危害

发布日期 / 2013-11-22 /

       了解语言发育的过程,就可以发现孩子语言发育过程中出现的异常,尽早发现原因,尽早解决孩子的语言问题,以免在成长过程中给孩子带来不可估量的伤害。

01
聆听期(0-6个月)
        从出生开始,孩子就会聆听人们发出的各种声音并观察人们如何相互交流,从中获取语言信息。这个时期一定要注意孩子对声音的敏感度,如果发现孩子对声音的敏感度低,有可能是听力出现了问题,要尽早带孩子去医院检查。

02
萌音期(6-12个月)
        咿呀作语阶段,故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰,并会改变音量和音调以模仿真正的语言,发出清晰的音节。这个时期要培养孩子的发声欲望,主动与孩子进行交流有利于语言的发育

03
模仿期(1-1.5岁)
        这时期的语言特色是说单字,能用手势、表情辅助语言来表达需要;能以动物的声音来代替其名;会模仿自己听到的声音,如问:你几岁?他会鹦鹉式复述:几岁,如同回音般,故医学上称为“回音语”。孩子进入模仿期,一定要使用清晰标准的发音与宝宝对话。

04
称呼期(1.5-2岁)
        这个时期的幼儿开始知道“物各有名”,喜欢问其名称,字句迅速增加。有些发音可能不够准确,不用过于担心,但要细心观察,引导纠正。到了两岁,如果孩子的语言能力远低于同龄的孩子,或者根本还不会用语言进行表达,千万不要相信“贵人语迟”,有可能是由于听障、脑因素、认知障碍等疾病导致的语言发育迟缓,应尽早带孩子去医院检查,如果排除疾病原因,考虑是否没有激发孩子的表达欲望,或者语言环境复杂造成的孩子无所适从。

05
短句期(2-2.5岁)
        能说短句,会用代词你、我、他,开始接受“母语”所表现独特的语法习惯,如用感叹句来表示感情,用疑问句询问等。这个时期注意不要用儿语(学孩子的短句以及不正确的语法)与孩子对话,不利孩子语言的进一步发育。

06
好问期(2.5岁-3岁)
        这个阶段的儿童已经会使用复杂句子,喜欢提问,故又称“好问期”,语言越来越丰富,发音也越来越准确了。如果这个时期孩子发音非常不准,同龄的孩子相差很大,甚至别人听不懂,这是语言障碍,家长一定要重视起来,尽早矫正,以免给孩子造成心理上的影响。

07
完备期(3-4岁)
        3-4岁是儿童语言发育的高峰期,语言逐渐趋于完备,发音基本准确,会用一切词类,并能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。如果孩子发音不准吐字不清,这个时期是最佳的矫正时期,因为这个时期的孩子已经可以配合矫正师进行矫正,并且发音器官肌肉的可塑性也比较强,而且一般还没有因为语言问题造成心理障碍。

08
完成期(4-5岁)
        语言发育完成,发音准确,说话流利。他可以绘声绘色的讲故事了,不仅可以表达身边发生什么事情,讲清他想要什么,甚至会和你聊他的梦想和幻想。这个时期如果孩子发音不准,吐字不清,很有可能已经形成心理障碍了,但也许还不太严重,应该及时矫正,以免到了上学的年龄耽误学习,或者形成更严重的心理障碍。
 

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