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儿童语言障碍怎么治疗

发布日期 / 2018-01-12 /

  引起语言障碍的原因是多种多样的,特别是在孩子身上。
  小明是个很调皮的孩子,和其他很多语言障碍的孩子不同,小明没有什么过多的心理压力,这一点很特别,其实相对于内向的孩子来说,乐观开朗对于矫正是非常有帮助的,只是小明太调皮了,以至于老师们看到他禁不住头疼。
  小明是先天腭裂,两岁左右做的手术,手术后家长以为就可以正常发音了,但是直到六岁还有明显的鼻音和声母缺失现象,他说话别人需要边听边猜才能大体明白他说的是什么。
  刚一来小明就给老师来了个下马威,竟然去扯老师的头发。有一次还向老师的口袋里放虫子。当然,最让老师头疼的是上课不配合。
  说到配合,实际上配合能力对矫正来说是非常重要的,直接影响着矫正的效果和速度。但时间一天一天过去,老师们发现小明并不是完全不听课,而且有时候是故意表现得不配合。后来又渐渐发现小明其实只是故意调皮以引起别人的注意。但这里的老师和幼儿园的老师不同,幼儿园的老师在小明调皮之后会找家长,小明的爸爸还因此打了他两次。但阳光语言的老师却不一样,用各种方法引导小明走向正轨,慢慢地,小明不知不觉开始认真听课,很快就毕业了。
  毕业的时候,得知自己就要离开阳光语言,从来没哭过的小明竟然哭了起来,而且一发不可收拾,说什么也不肯离校。最终还是老师说以后等他长大了再回来才跟着父母回家了。
  语言障碍的矫正,除了语音病理学的学术基础,丰富的矫正经验,以及其他各学科的知识,还有各种各样的突状况,比如有的孩子太内向难以配合,还有像小明这样的,其实小明故意调皮的原因很可能是曾经遭到交流上的挫折甚至嘲笑之后,没有选择封闭自己而是另辟蹊径,找到了以调皮来吸引别人关注的方法,因此,在语言矫正过程中,有时也离不开老师们的耐心和爱心,以及心理上的引导与辅助。

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