校长介绍 - 专家团队 - 说话不清楚怎么办|语言障碍|语言发育迟缓|口吃矫正|发音不准|大舌头-阳光语言矫正科技集团|全球最大语言障碍矫正康复集团|中国语言障碍矫正第一人何玲教授 
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创始人介绍

阳光语言事业创始人何玲教授,毕业于中国人民解放军第四军医大学,为医学硕士、国家二级心理咨询师、高级语言矫正师、美国言语语言听力协会会员、中国唇腭裂诊治联盟特约专家会员,多次被国内媒体追踪报道,2017年被长春市妇联和市委宣传部授予了“长春市最美女性”和市“三八红旗手”光荣称号,现为阳光语言矫正科技集团首席专家、阳光语言矫正学校校长、阳光语言障碍公益基金会理事长。
阳光语言事业创始人何玲教授1988年开始涉足语音病理学研究领域,自1992年起带领科研团队26年专注语言障碍研究及临床矫正,为国内最早一批语音病理学研究专家,被誉为“中国语言障碍矫正第一人”,先后研究发明了“AFPS”,“AFPP”,“AFPR”,“AFPC”等一系列语言障碍矫正康复技术及数十项专利仪器,其中《AFPP完美语音矫正法》在2018年国际康复技术大赛中荣获金奖,为目前国际上最科学高效的矫正方法。阳光语言事业在何玲教授带领下,凭借国际领先的完美矫正技术、国内顶尖的专家团队、经验丰富的专业矫正团队、高度负责的敬业精神及科学高效的管理模式,截止到2018年累计矫正学员数万名,学员遍及全国三十多个省市数万家庭并辐射美国、日本、英国、加拿大、印度、巴基斯坦、土耳其、菲律宾、墨西哥等海外十几个国家与地区。

校长事迹

校长事迹1

研究领域 | 二十六年,专注语言障碍研究

何玲教授是国内首批开始进行语音病理学研究的专家之一,自1992年开始研究语言障碍的发生机理和矫正方法,全力进行大量的数据调查,足迹遍布大江南北。何玲教授从生理学、病理学、神经学、发音学及心理学等多方面进行研究,先后在省级、国家级核心期刊发表《吉林地区中小学生语言障碍发生率调查》、《吉林地区中小学口吃发生率分析》、《功能性构音障碍矫正方法研究》《腭裂语音特征及原因分析》等医学研究论文数十篇数,她的学术能力和地位获得了业界的高度认可。

踌躇满志,怀揣着梦想和坚持不懈的精神, 何玲教授秉承着工匠精神,在语言矫正领域从无到有,不断钻研进取精益求精。二十六年来,让更多的语言障碍者得到帮助,也让更多的人了解语言障碍,关注语言障碍人群。

校长事迹2

学术地位 | 独到方法,效果铸就品牌

何玲教授创立了《构音障碍矫正法》、《腭咽闭合功能完全康复技术》、《发音要素渐进矫正法》《脑瘫语音矫正法》《口吃双桥矫正法》和《认知性语言障碍训练法》等一系列语言障碍矫正方法,并研究发明了十几项专利仪器。由何玲教授独立研发的《AFPP完美语言矫正法》,矫正技术达到了国际先进水平。

何玲教授曾多次受邀参加语音治疗、语言障碍、口吃、腭裂治疗、儿童发育等相关领域国内国际学术会议。何玲教授一直倡导,奉献爱心,躬身先行。时刻关注语言障碍领域弱势群体,实时践行一个科学家、教育家的社会责任,不断组织各种深入校园、社区等义务普查、宣传活动。

在多年的研究和教学经历中,在数万例语言障碍康复的过程中,何玲教授让一个个绝望的家庭看到希望并最终完全康复。何玲教授的事迹在家长和学员中被广为传颂,很多学员家长慕名而来,矫正效果有口皆碑。

校长事迹3

大爱济世 | 矫正好一个学员,就改变了他的一生,拯救了一个家庭

她能清楚记得学生哪天发出了什么音,却常常忘记家人的生日纪念日。她奔波在校区之间,经常伏案到深夜,废寝忘食,只为培养更好教学的队伍;她关注着每个学生的成长点滴、生活细节,却舍不得时间给自己做一次健康体检。

大年三十,何玲教授没有选择跟家人团聚,首先想到的是住校的孩子们。一些学员为了尽快完成矫正任务,过年没有回家。她冒着大雪来到学校,带着学员们和生活老师们一起包饺子、看春晚、放鞭炮,让年味中充满浓浓的爱。中秋团圆日,她心中挂念的还是学生们,身在异乡不能和家人团聚,何教授给大家送去月饼、各种美食、还组织篝火晚会和游艺活动。

在何玲教授的兢兢业业的努力下,数万的学员从沉默不自信的角落里走出来,迎着阳光向全世界展现更好的自我。学员们在这收获的不只是完美语言,还有全新的自己。

何玲教授曾多次获得省级市级“最佳校长”等荣誉,并被长春市妇联和市委宣部授予了长春最美女性和市“三八”红旗手光荣称号。

校长事迹4

卓越创新 | 打造精英团队引领行业前行

何玲教授自建校以来,一向非常重视团队的文化建设和办学理念的培训。“尊重之心、仁爱之心、责任之心、匠人之心” 是由何玲教授提出并在校内严格践行的师德标准,“真诚关怀,认真负责,科学矫正,追求完美”是学校的办学理念。

学校持续地对全体教师进行系统的职业道德培训,要求每一位教师对学员做到认真负责、真诚关怀,真正用爱心和耐心帮助学员跨越语言和心理上的双重障碍,使每个学生不但得到了完美矫治的效果,并且获得阳光自信的心态。

何玲教授常对全体阳光人说“造福更多的语言障碍患者,任重而道远!”

孙同学

孙同学

感谢阳光,给我阳光,从此清晰说话不是梦想!

王承福

王承福

恩重如山,解决了我一生的困扰

苗苗

苗苗

阳光语言是我训练的最后一站,也是人生的新开始。

菲菲

菲菲

以前我说话不清楚,我总在心里想,如果我没有语言障碍那多好啊,我就可以做很多想做而不敢做的事。感谢阳光语言学校,让我可以毫无顾忌的去哪些我默念了很多次的事。

乐乐

乐乐

每次开学换班级,我都好害怕,我怕换新的同学,换新的老师,我怕上讲台自我介绍。每次硬着头皮上台介绍完,听着下面窃窃私语,我都特别想钻进地缝里。今天我又换班级了,我自信地走上讲台,向大家介绍自己,大家给我很多的掌声,真的谢谢阳光语言学校,谢谢阳光所有的老师们。

小颖

小颖

我的第一个朋友,也是我的永远的姐姐——阳光语言矫正学校一名最普通的老师,我心中最可爱的人,无论到何时何地,她都是我最好的朋友,友谊的小船在语言的帮助下已升级成航母,永远也不会翻了。
 

小硕

小硕

我前进的路已经被阳光语言照亮,我的前途将一片光明。感谢阳光语言照亮我的人生。

博博妈妈

博博妈妈

阳光语言让我们家博博脱胎换骨。谢谢阳光语言的所有老师们。谢谢你们。

小宽

小宽

语言障碍是我自卑甚至走向自闭的边缘,做事总是畏首畏尾,感谢阳光语言学校让我信心十足,放开心怀去做自己想做的事。

晓晓

晓晓

我要谢谢阳光语言所有的老师们,是你们耐心地教导和无微不至的关心才让我再次看到生活的阳光、生活的希望和美好的未来!

小彤爸爸

小彤爸爸

感谢阳光语言矫正学校给我家孩子完美的语言,让她回到从前那样活泼开朗。

陈先生

陈先生

在我最无助的时候,很高兴我遇到阳光语言学校。是阳光语言矫正学校驱散了我心中的阴霾,帮我走上了大学的讲台。

涵涵爸爸

涵涵爸爸

谢谢阳光语言学校,六个月改变了我孩子的一生。

伊文

伊文

感谢阳光语言矫正学校所有老师,是你们让我有勇气迎接我未来的人生,我相信我的未来不再是梦。

小谢

小谢

我总以为我的前途是一片的黑暗,没有一缕悦人的阳光,没有一丝动人的美景,没有一条宽阔的前行之路!最后等待我的可能只是无尽的凄凉,无尽的悲痛,无尽的苦水。但幸运的是我遇到了阳光语言学校,它把阳光撒入我的心田,照亮我的人生。

姗姗

姗姗

我现在一切的改变——能够大声地演讲,能够帮助同学解决问题,能够协助学校的工作,这一切的一切,都要归功于您,归功于这座充满阳光的校园,是您让我重新找回自我,重新获得自信。

创始人心声

        当我以优异的成绩从中国人民解放军第四军医大学毕业,踌躇满志地走入医生的行列时,我并没有真正理解校长在毕业典礼上讲的这句话:“医学领域里有太多的课题等着你们去研究,有太多空白等着你们去填补”。我更没想到,有一天我会放弃医生的职业,来创办一所这样的特殊学校。然而,在我做实习医生还不到一个月的时候,一个痛不欲生的女孩儿,改变了我的人生之路……

  那天,我跟随带教医生出门诊,一个无奈的母亲带来一个灰头灰脸的女孩儿,女孩儿在口语表达方面却存在着明显的缺陷,讲话我根本听不懂。母亲说,孩子因为语言障碍受到同学的嘲笑,非常自卑,不愿意再去学校上学,整天躲在家里不出门,甚至不想活了。她已经领孩子跑了很多医院,都检查不出什么问题,带着最后的一线希望和对解放军的信任,不远千里来到了我们这里,希望“部队的大医院”能有办法治好她女儿的病……

  医生给女孩儿做了检查后告诉母亲,孩子的发音器官没有什么问题,语言方面的障碍是很显然的,但目前还没有什么好的解决办法,只能回家自己多练练。这样的结论让母女俩人万分失望,母亲带着哭腔恳求我们:“大夫,你们想想办法吧!这么大的军队医院,怎么可能治不了呢?我的孩子以后可怎么办呢?”而女孩儿则忍不住掩面而泣。 这样的结论也同样让我这个准医生非常吃惊,我曾以为,以我医学最高学府六年的深造,一定能为所有前来求医的患者解除病痛,但是,今天,母亲的声声乞求和女孩绝望的泪水,使我的心灵受到了巨大的震撼! 医者,就是要为病人解除痛苦,而现在,面对这个痛不欲生的女孩儿,面对语言障碍这个“不痛不痒”却让患者和家庭都饱受心灵的痛楚的“小毛病”,我们竟然束手无策!这绝对是我一个初出茅庐踌躇满志的医科生所不能接受的!于是,我暗下决心:一定要为她想出办法来!

  带着强烈的求知欲望和为女孩儿解除痛苦的迫切心情,我开始出入各大图书馆查阅相关资料,然而,查阅的结果却非常令人失望,无论国内还是国外,这方面的资料都少得可怜,语言障碍竟然几乎是医学界的一个空白!这种“无据可查”的情况更坚定了我研究语言障碍的决心。从此,没有下班,没有周末,没有节假日,我投入了全部时间和精力,开始了语言障碍研究的漫漫征程。

  女儿十二岁时在日记中写到:“我妈妈更像是她那些学生的妈妈,她经常要和学生们的班主任老师交流,却不认识我的班主任是谁;她看得见她的学生每一点进步,却不知道我期末考试的成绩;她能记得她的学生哪一天发出了哪一个音,却不记得我十二岁的生日……”所幸的是,女儿是个很有仁心的孩子,随着她的长大逐渐理解了我对她的忽略并且很以我为荣,她说“那些语言障碍的孩子是很不幸的,我妈妈能治好他们真的很了不起,我一定努力学习,长大像妈妈一样做个对社会有用的人。”

  女儿的成长不知不觉,我的研究历程却历历在目——从最初的语音病理学基础研究,到语言障碍矫正的实践研究,再到后来的阳光语言矫正学校的创办,二十年的研究和矫正实践过程中,我倾听过无数语言障碍者辛酸的往事,矫正好的不仅是他们的语言障碍,还有他们心灵的创伤和心理的障碍,而他们从我这里带走的,是甜蜜的笑容和崭新的人生,从此,他们可以像正常人一样自由地去生活,去交流,去幻想,去憧憬……对我来说,那就是人生的价值和意义!

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